Тема урока русской литературы в 10 классе: Николай Алексеевич Некрасов. Очерк жизни и творчества, основные мотивы лирики.


Тема урока русской литературы в 10 классе: Николай Алексеевич Некрасов. Очерк жизни и творчества, основные мотивы лирики.

николай алексеевич некрасов - березы природа россия

Конспект урока по русской литературе для учителя школы

Цель урока русской литературы в 10 классе: познакомить учащихся с основными этапами жизни и творчества Н.А.Некрасова.
Метод урока русской литературы в 10 классе: беседа, рассказ учителя, сообщения учащихся.
Задачи урока русской литературы в 10 классе:
1) образовательная:
познакомить учащихся с:
• хронологией жизни и творчества поэта;
• основными мотивами творчества Н.А.Некрасова;
• новаторством Н.А.Некрасова;
2) развивающая:
• способствовать развитию навыков логического мышления;
• способствовать формированию навыков текстуального анализа;
• способствовать формированию навыков связного ответа;
3) воспитательная:
• способствовать формированию навыков дисциплины;
• способствовать формированию навыков слушания;
• воспитание культуры устного ответа.

Ход урока русской литературы в 10 классе

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Тема урока русской литературы в 10 классе: Николай Алексеевич Некрасов. Очерк жизни и творчества, основные мотивы лирики." опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

Конспект открытого урока русской литературы в старших классах по теме: «ПОЭЗИЯ «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА»


Конспект открытого урока русской литературы в старших классах по теме: «ПОЭЗИЯ «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА»

серебряный век поэзии - зимний лес озеро домик вдали

Класс: 10 класс, 11 класс

Поэзия «серебряного века» (считается, что это наименование было впервые предложено известным русским философом Н. Бердяевым) – выдающийся феномен в истории русской литературы. На протяжении каких–нибудь 30 лет (от начала 20 века) в нашу поэзию вошла большая плеяда новых поэтов, представлявших те или иные течения в литературе или состоявшие вне их, но своим творчеством, своими новаторскими поисками обогатившими отечественную поэзию, открыли перспективные пути её дальнейшего развития.

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Конспект открытого урока русской литературы в старших классах по теме: «ПОЭЗИЯ «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА»" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, 11 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

Конкурсная работа по русской литературе. «А счастье было так возможно, Так близко!..» (по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин» и трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта»)


Конкурсная работа по русской литературе. 

любовь счастье пушкин шекспир - девушка на фоне солнца

«А счастье было так возможно, Так близко!..»
(по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин» и трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта»)
«А счастье было так возможно,
Так близко!..»
(по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин» и трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта»).
Работа представляет попытку анализа взаимоотношений героев романа «Евгений Онегин» А. С. Пушкина и трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта» с целью нахождения причин, повлекших за собой, в первом произведении, отчуждение героев, а во втором – гибель.
На мой взгляд, любовь не имеет границ, в том числе и временных.
Результаты исследования могут быть использованы на уроках литературы, мировой художественной культуры, на элективных курсах по литературе.

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Конкурсная работа по русской литературе. «А счастье было так возможно, Так близко!..» (по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин» и трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта»)" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, 11 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ


Неделя русской литературы в школеПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ В ШКОЛЕ
14 – 18 марта

ДЕНЬ НЕДЕЛИ МЕРОПРИЯТИЕ КЛАСС ВРЕМЯ ОТВЕТСТВЕННЫЕ

ПОНЕДЕЛЬНИК Литературный марафон 6АБ 6 урок
II смены

ВТОРНИК Литературный турнир 5АБ 6 урок
I смены

СРЕДА Конкурс презентаций
«Неизвестное об известном» 9 – 11 классы 5 урок
II смены

ЧЕТВЕРГ Вечер, посвященный 180-летию публикации «Вечеров на хуторе близ Диканьки» Н.В.Гоголя 6-8 классы 6 урок
II смены

Неделя русской литературы, посвящённая Михаилу Юрьевичу Лермонтову. В библиотеке была открыта неделя русской литературы и культуры. Традиционно в начале IV четверти прошла декада русского языка и литературы «Мы любим русский язык и изучаем великий русский язык». Мероприятия Недели русского языка и литературы.

ПЯТНИЦА Литературный бой 8-А и Б 6 урок II смены
В ТЕЧЕНИЕ НЕДЕЛИ ПЯТИМИНУТКИ на уроках русской литературы

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, 11 класс — конспекты уроков, 5 класс - конспекты уроков, 6 класс — конспекты уроков, 7 класс — конспекты уроков, 8 класс — конспекты уроков, 9 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

Разработка урока по русской литературе в 10 классе. Тема трагической любви в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»


Разработка урока по русской литературе в 10 классе. Тема трагической любви в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» 

любовь булгаков конспект урока - сердце из пальцев рук на фоне заката

Цели и задачи урока русской литературы в школе:
? проследить эволюцию взаимоотношений Мастера и Маргариты; попытаться понять, на что способна Маргарита ради своего возлюбленного;
? путем анализа отдельных эпизодов романа выяснить, какие нравственные проблемы ставятся автором и как они решаются;
? развивать навыки оценки и интерпретации стиля писателя, продолжить формирование навыка проблемного анализа прозаического произведения;
? формировать компетентную личность, способную реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал;
? воспитывать нравственные чувства любви, доброты, искренности во взаимоотношениях.

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Разработка урока по русской литературе в 10 классе. Тема трагической любви в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

Тест по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»


Тест по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»

Тест по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»

1. Чье письмо заставило Жилина предпринять попытку вернуться на родину?
а) матери
б) товарища
в)жены

2. За какую сумму Жилин купил себе лошадь?
а) 1000 рублей
б) 100 рублей
в) 50 рублей

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Тест по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

Сценарий литературно-музыкальной гостиной: «Образ Иисуса Христа в русской литературе и музыке» (9 -11 класс)


Сценарий литературно-музыкальной гостиной: «Образ Иисуса Христа в русской литературе и музыке»
(9 -11 класс)

Сценарий литературно-музыкальной гостинной

ВЕДУЩИЙ: Библейские сюжеты и образы занимают огромное место в литературном и художественном творчестве людей вот уже вот уже более двух веков. Многие талантливые поэты, писатели и композиторы во всякое время создавали произведения, проникнутые любовью к главному лицу Нового Завета – Иисусу Христу. Мы собрались в нашей литературно-музыкальной гостиной, чтобы познакомиться лишь с некоторыми из таких произведений.

Начнем мы с песни «Коль славен наш Господь в Сионе». Русский духовный (нецерковный) гимн. Создали её в 90-х годах 18 века поэт Михаил Херасков и композитор Дм. Бортнянский. Эта песня была третьим гимном России до конца 1915 года. Ежевечерне исполнялась она на молитве в войсках, её пели на крестных ходах.
Исполнение песни «Коль славен наш Господь в Сионе»

Википедия. Иисус Христос (др.-греч. церк.-слав. іиссъ христосъ, іисъ хртосъ) или Иисус из Назарета — центральная личность в христианстве, которое рассматривает его как предсказанного в Ветхом Завете Мессию, ставшего искупительной жертвой за грехи людей.
Основными источниками информации о жизни и учении Иисуса Христа являются Евангелия и другие книги Нового Завета. Сохранились свидетельства о нём и у нехристианских авторов I-II веков
Согласно христианскому Никео-Цареградскому Символу веры, Христос является Сыном Божьим, единосущным (то есть, одной природы) с Отцом, Богом, воплощенным в человеческую плоть. Также в Никео-Цареградском Символе веры утверждается, что Христос умер ради искупления человеческих грехов, а затем воскрес из мёртвых, вознёсся на небеса и придёт второй раз, чтобы судить живых и мёртвых. Согласно Афанасьевскому Символу веры Иисус Христос является вторым лицом (ипостасью) Троицы. Другие христианские убеждения включают непорочное зачатие Иисуса, творение чудес и пр. Хотя догмат о Троице принят большинством христианских конфессий, некоторые группы отвергают её полностью или частично, считая небиблейской.
Личность Христа вызывает большое количество споров как на академическом, так и на бытовом уровне. Дискуссии ведутся относительно самого факта существования Иисуса, хронологии его жизни, его социального положения и культурной среды, проповедуемых им идей и их значения для человечества. Теологи выдвигают конкурирующие (или дополняющие друг друга) описания Иисуса как ожидаемого Мессии, как лидера апокалипсического движения, как странствующего мудреца, как харизматического целителя и как основателя независимого религиозного движения.

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Сценарий литературно-музыкальной гостиной: «Образ Иисуса Христа в русской литературе и музыке» (9 -11 класс)" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, 11 класс — конспекты уроков, 9 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

Разработка урока русской литературы по творчеству С.С.Торбокова для 10-11 классов


Разработка урока русской литературы по творчеству С.С.Торбокова для 10-11 классов

(«Сибирская земля рождает щедро людей, творящих песенным стихом…»)

Тема урока русской литературы: С.С.Торбоков. Жизнь и творчество.

(«…Сибирская земля рождает щедро
Людей, творящих песенным стихом…» Н.Костяева)

Цель урока русской литературы: Открытие новой страницы краеведения, знакомство с жизнью и творчеством С.С.Торбокова.

Задачи урока русской литературы в 10-11 классе:
• Познакомить учащихся с художественным миром поэта
• Сформировать навык аналитической работы с поэтическим текстом
• Воспитывать морально-ценностные чувства активную гражданскую позицию, любовь к родной земле, родной природе.
Место проведения урока: кабинет литературы

Оборудование для проведения урка русской литературы: портрет С.С.Торбокова, сборник стихотворений, шорская национальная музыка, мультимедийная презентация Power Point.

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Разработка урока русской литературы по творчеству С.С.Торбокова для 10-11 классов" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, 11 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

Конспект урока по литературе в 9-11 классе


Конспект урока по литературе в 9-11 классе «…никакое чувство не бывает столь прекрасным, как дружба»

( По рассказу Карела Чапека «Коллекция марок».)

Конспект урока по русской литературе на тему дружба

Урок русской литературы разработан для учащихся старших классов. Для работы над темой привлекается материал романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин», романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» и романа А.Дюма «Три мушкетёра». Школьники должны отметить, что дружба мушкетёров выдержала все испытания и не исчерпала себя на протяжении всей жизни героев. Герои же Пушкина, Лермонтова и Чапека не способны на такую дружбу.

Тема урока русской литературы: «…никакое чувство не бывает столь прекрасным, как дружба». ( По рассказу Карела Чапека «Коллекция марок».)
Цель: нравственно-философский анализ рассказа Карела Чапека “Коллекция марок».

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Конспект урока по литературе в 9-11 классе" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, 11 класс — конспекты уроков, 9 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

Методическая разработка сценария урока русской литературы


 Методическая разработка сценария урока русской литературы 

Литературный ринг на тему: «Любовь в творчестве Бунина И.А. и Куприна И. А.»
МЕТОДИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ
Конкурсная форма подведения итогов изучения творчества русских писателей Бунина И. А. и Куприна А.И. активизирует интерес к чтению произведений, осмыслению сюжета, образов героев и проблем, поднимаемых авторами. Любовная тематика – самая актуальная для17 летних учащихся. Изучая произведения русских писателей по данной тематике, учащиеся приобретают высоконравственные представления о любви, о её разнообразии, об умении проявлять подобные чувства, о красоте и значимости любви, что не всегда совпадает с приобретённым опытом из других источников. Характеризуя героев, оценивая ситуации, в которых чувство любви проявляется особенно ярко, учащиеся осмысливают, проникают в глубину чувства, что позволяет делать для себя открытия, казалось бы, в давно известной теме.
Форма мероприятия обязывает ученика быть готовым к ответу, бороться за хороший результат. Это воспитывает ответственность, ощущение чувства локтя, даёт возможность пережить азарт соревнования, радость победы или горечь поражения. В любом случае – получить не только незабываемые впечатления от участия в игре, но и новые представления о любви, которая в любой эпохе, в любом веке одинаково возвышена, благородна, значима.

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Методическая разработка сценария урока русской литературы" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, 11 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы