Программа факультативного курса для 10-11 классов



Вы находитесь здесь: Главная » 10 класс — планирование (тематическое, календарное, поурочное), 11 класс — планирование (тематическое, календарное, поурочное), Планирование (тематическое, календарное, поурочное) » Программа факультативного курса для 10-11 классов

ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ДЛЯ 10 — 11 КЛАССОВ
«ЯЗЫК ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ» ( 17 ЧАСОВ)

 

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель литературного образования – становление духовного мира человека, создание условий для формирования внутренней потребности личности в непрерывном совершенствовании, в реализации своих творческих возможностей.
Изучение литературы как искусства слова предполагает систематическое чтение художественных произведений . Потребность в общении с книгой может сложиться лишь при широком и умело направленном знакомстве с литературой родной страны и мира, постоянном внимании к эмоциональному восприятию учениками текста, их раздумью над поставленными авторами проблемами. Но для полноценного восприятия и понимания художественного произведения необходимы элементарные литературоведческие знания, чтобы исключить поверхностные суждения о произведении, персонажах, авторской позиции, стилевых особенностях и.т.д.
Особенно важным представляется изучение языка художественного произведения как эпоса, так и лирики. Выявление и понимание источников, состава, приёмов отбора и применения лексики и фразеологии, своеобразия словесно – изобразительных средств, а также синтаксических средств изображения, речевой характеристики действующих лиц. их типизации и индивидуализации средствами языка, характера авторского языка способствует в итоге более полному осмыслению литературного произведения
Цель курса – помочь учащимся овладеть приёмами анализа художественной лексики. синтаксиса и поэтической фонетики.
Задача — выработать умение не только безошибочно определять простейшие тропы и синтаксические фигуры, но и строить свою речь, письменную и устную, используя полученные знания о богатстве литературного языка.
Программа делится на следующие разделы: » Введение», «Художественная лексика», «Синтаксические фигуры». «Эвфония» (особенности звучания)
Раздел «Введение» знакомит учащихся со стилевыми возможностями языка художественной литературы ( способность сочетать в себе элементы всех стилей), экспрессивной окраской художественной речи.
Раздел «Художественная лексика» – с тропами как прозаического, так и поэтического текста, с группами слов определённого происхождения и сферы употребления.
Раздел «Синтаксические фигуры» предлагает анализ синтаксиса произведений и особых синтаксических приёмов для создания эмоционально насыщенного текста и особенно поэтических произведений.
Раздел «Эвфония» в большей степени предполагает изучение звуковой стороны поэтических произведений.
Вся программа рассчитана на сочетание теоретического материала с закреплением его на практике.
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
— Наблюдение над текстами художественных произведений

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ РАБОТ
— Отбор материала
— Собирание и классификация языкового материала ( тропы, лексика и т.д.)
— Выполнение упражнений с использованием заготовок.
— Составление оригинального текста.
— Написание мини – сочинений.
— Взаиморецензирование.

 

 
ВВЕДЕНИЕ
Система стилей. Носители стиля ( эмоциональность, интонация, ритм, организация текста, пространственно — временная организация текста). Особенность языка художественных произведений ( возможность сочетания стилей). Экспрессивные разновидности стилей: нейтральный и экспрессивный( торжественный, официальный, фамильярный, интимный, юмористический, сатирический ).

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛЕКСИКА
Слова с точки зрения происхождения и сферы употребления. Архаизмы. Славянизмы, Диалектизмы. Профессионализмы. Провинциализмы. Жаргонизмы. Варваризмы. Неологизмы.
Тропы. Эпитет. Сравнение. Аллегория. Символ. Метафора. Метонимия. Олицетворение. Овеществление. Юмор. Ирония. Сарказм. Гипербола. Литота.

СИНТАКСИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
Простые и сложные предложения, обособленные члены предложения, вводные конструкции. Прямая и косвенная речь, монологи и диалоги. Авторская речь.
Особенности поэтического синтаксиса. Риторические вопросы, обращения, восклицания. Повторы (рефрен, анафора, эпифора, градация, кольцо, стык). Антитеза. Пропуск отдельных слов. Сопоставление противоположностей. Инвектива (резкое обвинение). Панегирик (восхваление). Бессоюзие. Многосоюзие. Параллелизм. Инверсия.

ЭВФОНИЯ ( ОСОБЕННОСТИ ЗВУЧАНИЯ)
Поэтическая фонетика: аллитерация, ассонанс, анафора, звукоподражание, паронимия.
Стихосложение. Размеры. Ритмообразующие элементы ( метрика, концевые ударения, паузы, синтаксис, строфы, рифма). Рифма.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ДЛЯ 10 – 11 КЛАССОВ » ЯЗЫК ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ» ( 17 ЧАСОВ)

 

Введение
1   Система стилей. Носители стиля.  

Художественная лексика

2   Активная и пассивная лексика  
3   Речь героев и авторская речь  
4   Тропы. Эпитеты.  
5   Сравнения  
6   Метафора. Метонимия  
7   Олицетворение  
8   Юмор. Ирония.  
9   Гипербола. Литота  

Синтаксические фигуры

10   Синтаксис произведения  
11   Синтаксис авторской речи  
12   Поэтический синтаксис  
13   Повторы. Антитез. Пропуск слов  
14   Бессоюзие. Многосоюзие  
Эвфония ( особенности звучания)
15   Поэтическая фонетика  
16   Стихосложение  
17   Рифма  

 

 

Похожие конспекты и разработки уроков по русской литературе

Разработка "Программа факультативного курса для 10-11 классов" опубликована в рубрике 10 класс — планирование (тематическое, календарное, поурочное), 11 класс — планирование (тематическое, календарное, поурочное), Планирование (тематическое, календарное, поурочное) в Суббота, Май 17th, 2014 в 15:12.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

К записи добавлено: Нет комментариев »

Оставить комментарий к "Программа факультативного курса для 10-11 классов"

Вы должны быть зарегистрированы чтобы оставлять комментарии.