Модель урока по русской литературе «Тема маленького человека в русской литературе»


Модель урока по русской литературе в 9 классе «Тема маленького человека в русской литературе»

маленький человек литература урок конспектУрок — исследование по русской литературе.
Обобщающая тема.
Цель урока по русской литературе в 9 классе: данный урок проводится для систематизации знаний по произведениям Карамзина, Пушкина, Гоголя, Достоевского и Чехова.
Оборудование для проведения урока по русской литературе в 9 классе: компьютер, проектор.

Используются следующие методы и приемы:
эвристический метод;
приемы — беседа, дискуссия, анализ образов героев, пересказ с элементами рассказа.
«Маленький человек» — тип литературного героя, который возник в русской литературе с появлением реализма, то есть в 20-30годах 19 века.

Карамзин положил начало огромному циклу произведений русской литературы о «маленьких людях», сделал первый шаг в эту неизвестную доселе тему.
Повесть «Бедная Лиза»

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Модель урока по русской литературе «Тема маленького человека в русской литературе»" опубликована в рубрике 9 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

Урок-игра литературы в 5 классе


Урок-игра литературы в 5 классе
Урок – игра: «Истинная веселость и «истинная поэзия» вечеров…».

Полтава поле небо Гоголь урок конспект

Урок-игра литературы в 5 классе

«Они изумили меня.
Вот настоящая веселость,
искренняя, непринужденная,
без жеманства, без чопорности.
А все это так необыкновенно
в нашей нынешней литературе,
что я доселе не образумился».
А.С.Пушкин

Цели урока-игры по русской литературе: -познакомить учащихся первым произведением Н.В.Гоголя, принесшем ему большую славу;
— показать мастерство Гоголя – художника;
— показать роль юмора, «забавность «Вечеров»;
— воспитывать любовь к предмету.

Описание урока-игры по русской литературе в 5 классе: (в форме брейн-ринга). Команды за разными столами. Отвечает та команда, которая первой поднимет сигнальную карточку. За каждый верный ответ – очко, словарик – по очку за каждое верно определенное слово, «черный ящик» — по три очка за правильный ответ, супер – блиц – пять очков.
Оборудование для проведения урока-игры по русской литературе в 5 классе:
1. 2 сигнальные карточки разного цвета;
2. на столах таблички с названием команд: «Полтавская губерния» и «Парубки и дивчины»;
3. предметы для «черного ящика»: ложка, зеркало, карты, «свитка», «черевички»;
4. две одинаковые карточки для супер – блиц;
5. две одинаковые карточки со словариком;
6. выставка книг Н.В.Гоголя и о нем;
7. чистые листы бумаги, карандаши, ручки, фломастеры.

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Урок-игра литературы в 5 классе" опубликована в рубрике 5 класс - конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

ЭТАПЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ


ТЕМА 9. ЭТАПЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ

Русская литература конспект урока школа учитель

Вопросы и задания для подготовки к занятию
1. Кто из ученых-исследователей обращался к вопросу о структуре изучения литературного произведения в школе? Как они характеризуют различные этапы изучения литературной темы?

 

 

 

 

 

Википедия. Литература (лат. lit(t)eratura, — написанное, от lit(t)era — буква) — в широком смысле слова: совокупность любых письменных текстов.

2. Назовите разновидности вступительных занятий и опишите формы их про-ведения. Какие приемы может использовать учитель на данном этапе работы?
3.Спланируйте различные варианты вступительной части урока по изучению повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» в 7 классе (программа под редакцией А.Г.Кутузова) и в 8 классе (программа под редакцией Т.Ф.Курдюмовой). Какой вариант кажется вам наиболее предпочтительным?

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "ЭТАПЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ" опубликована в рубрике 7 класс — конспекты уроков, 8 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

План-конспект урока в 7 классе по изучению комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»


План-конспект урока в 7 классе по изучению комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» (программа под редакцией Т.Ф.Курдюмовой)

комедия гоголь ревизор конспект урок литература

ТЕМА УРОКА: «А, может, Хлестаков – это я?»

ЦЕЛИ УРОКА РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: актуализировать понятие об образе (в частности, об образе-персонаже), раскрыть черты характера главного героя комедии Гоголя. Показать его взаимоотношения с другими персонажами и с помощью каких средств автор создает образ; познакомить с понятием «хлестаковщина»; развивать умение давать оценку литературному образу и его сценическому воплощению, навыки устного ответа, умения определять средства и способы создания художественного образа; умения чтения по ролям; помочь распознать в себе черты Хлестакова и побудить их исправить.
СЛОВАРЬ: «хлестаковщина».
ОБОРУДОВАНИЕ: фотографии актеров (М.Чехова и И.Ильинского).
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ: метод – эвристический, приемы – беседа и слово учителя; метод – творческого чтения, прием – работа с иллюстрациями.

ХОД УРОКА:
I. Организационный этап.
II.Актуализация знаний и действий учащихся.

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "План-конспект урока в 7 классе по изучению комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»" опубликована в рубрике 7 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

РАБОТА НАД КОНСПЕКТОМ УРОКА ПО ИЗУЧЕНИЮ ЭПИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В 5-8 КЛАССАХ. КОЛЛЕКТИВНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО СОСТАВЛЕННЫХ ПЛАНОВ-КОНСПЕКТОВ УРОКОВ


ТЕМА VIII. РАБОТА НАД КОНСПЕКТОМ УРОКА ПО ИЗУЧЕНИЮ ЭПИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В 5-8 КЛАССАХ. КОЛЛЕКТИВНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО СОСТАВЛЕННЫХ ПЛАНОВ-КОНСПЕКТОВ УРОКОВ

план-конспект урок литература разработка учитель

Задания для подготовки к занятию
1.Познакомьтесь с аннотацией к теме «Н.В.Гоголь. «Ревизор» (VII класс) в школьной программе под редакцией Т.Ф.Курдюмовой.
Проанализируйте конспект урока, составленный студенткой-практиканткой под руководством методиста.

2.Составьте план-конспект урока изучения эпического произведения в 5-8 классах (по выбору) на любую тему и в соответствии с требованиями любой про-граммы литературного образования. Обязательно укажите: класс, составителей вы-бранной вами программы по литературе и количество часов. (Контрольная работа № 2)

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "РАБОТА НАД КОНСПЕКТОМ УРОКА ПО ИЗУЧЕНИЮ ЭПИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В 5-8 КЛАССАХ. КОЛЛЕКТИВНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО СОСТАВЛЕННЫХ ПЛАНОВ-КОНСПЕКТОВ УРОКОВ" опубликована в рубрике 7 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

Тематическое планирование по русской литературе в 6 классе (102 часа)


Тематическое планирование по литературе в 6 классе (102 часа)  

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Тематическое планирование по русской литературе в 6 классе (102 часа)" опубликована в рубрике 6 класс — планирование (тематическое, календарное, поурочное), Планирование (тематическое, календарное, поурочное).   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

Тематическое планирование по русской литературе в 5 классе


ВАРИАНТЫ ПРИМЕРНОГО ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ В 5-11 КЛАССАХ

5 класс — 102 часа (68 часов)1

№ урока, 102 часа № урока, 68 часов Вид урока. Основные виды деятельности учителя и учащихся Тема урока. Основное содержание
/ четверть
1 1 Беседа. Тестирование Введение. Книга в жизни человека. Выявление уровня литературного развития учащихся
2*— 3* 2 Рассказ учителя. Беседа Устное народное творчество. Малые жанры фольклора. Детский фольклор: загадки, частушки, приговорки, скороговорки, колыбельные песни. Обучение сочинению загадки, частушки, колыбельной песни

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Тематическое планирование по русской литературе в 5 классе" опубликована в рубрике 5 класс — планирование (тематическое, календарное, поурочное), Планирование (тематическое, календарное, поурочное).   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы