Сценарий литературно-музыкальной гостиной: «Образ Иисуса Христа в русской литературе и музыке» (9 -11 класс)


Сценарий литературно-музыкальной гостиной: «Образ Иисуса Христа в русской литературе и музыке»
(9 -11 класс)

Сценарий литературно-музыкальной гостинной

ВЕДУЩИЙ: Библейские сюжеты и образы занимают огромное место в литературном и художественном творчестве людей вот уже вот уже более двух веков. Многие талантливые поэты, писатели и композиторы во всякое время создавали произведения, проникнутые любовью к главному лицу Нового Завета – Иисусу Христу. Мы собрались в нашей литературно-музыкальной гостиной, чтобы познакомиться лишь с некоторыми из таких произведений.

Начнем мы с песни «Коль славен наш Господь в Сионе». Русский духовный (нецерковный) гимн. Создали её в 90-х годах 18 века поэт Михаил Херасков и композитор Дм. Бортнянский. Эта песня была третьим гимном России до конца 1915 года. Ежевечерне исполнялась она на молитве в войсках, её пели на крестных ходах.
Исполнение песни «Коль славен наш Господь в Сионе»

Википедия. Иисус Христос (др.-греч. церк.-слав. іиссъ христосъ, іисъ хртосъ) или Иисус из Назарета — центральная личность в христианстве, которое рассматривает его как предсказанного в Ветхом Завете Мессию, ставшего искупительной жертвой за грехи людей.
Основными источниками информации о жизни и учении Иисуса Христа являются Евангелия и другие книги Нового Завета. Сохранились свидетельства о нём и у нехристианских авторов I-II веков
Согласно христианскому Никео-Цареградскому Символу веры, Христос является Сыном Божьим, единосущным (то есть, одной природы) с Отцом, Богом, воплощенным в человеческую плоть. Также в Никео-Цареградском Символе веры утверждается, что Христос умер ради искупления человеческих грехов, а затем воскрес из мёртвых, вознёсся на небеса и придёт второй раз, чтобы судить живых и мёртвых. Согласно Афанасьевскому Символу веры Иисус Христос является вторым лицом (ипостасью) Троицы. Другие христианские убеждения включают непорочное зачатие Иисуса, творение чудес и пр. Хотя догмат о Троице принят большинством христианских конфессий, некоторые группы отвергают её полностью или частично, считая небиблейской.
Личность Христа вызывает большое количество споров как на академическом, так и на бытовом уровне. Дискуссии ведутся относительно самого факта существования Иисуса, хронологии его жизни, его социального положения и культурной среды, проповедуемых им идей и их значения для человечества. Теологи выдвигают конкурирующие (или дополняющие друг друга) описания Иисуса как ожидаемого Мессии, как лидера апокалипсического движения, как странствующего мудреца, как харизматического целителя и как основателя независимого религиозного движения.

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Сценарий литературно-музыкальной гостиной: «Образ Иисуса Христа в русской литературе и музыке» (9 -11 класс)" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, 11 класс — конспекты уроков, 9 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

Методическая разработка сценария урока русской литературы


 Методическая разработка сценария урока русской литературы 

Литературный ринг на тему: «Любовь в творчестве Бунина И.А. и Куприна И. А.»
МЕТОДИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ
Конкурсная форма подведения итогов изучения творчества русских писателей Бунина И. А. и Куприна А.И. активизирует интерес к чтению произведений, осмыслению сюжета, образов героев и проблем, поднимаемых авторами. Любовная тематика – самая актуальная для17 летних учащихся. Изучая произведения русских писателей по данной тематике, учащиеся приобретают высоконравственные представления о любви, о её разнообразии, об умении проявлять подобные чувства, о красоте и значимости любви, что не всегда совпадает с приобретённым опытом из других источников. Характеризуя героев, оценивая ситуации, в которых чувство любви проявляется особенно ярко, учащиеся осмысливают, проникают в глубину чувства, что позволяет делать для себя открытия, казалось бы, в давно известной теме.
Форма мероприятия обязывает ученика быть готовым к ответу, бороться за хороший результат. Это воспитывает ответственность, ощущение чувства локтя, даёт возможность пережить азарт соревнования, радость победы или горечь поражения. В любом случае – получить не только незабываемые впечатления от участия в игре, но и новые представления о любви, которая в любой эпохе, в любом веке одинаково возвышена, благородна, значима.

Читать дальше конспект (разработку) урока по русской литературе »

Разработка "Методическая разработка сценария урока русской литературы" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, 11 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы