Тема урока русской литературы в 8 классе: Жизнь и творчество А.А.Фета



Вы находитесь здесь: Главная » 8 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков » Тема урока русской литературы в 8 классе: Жизнь и творчество А.А.Фета

Тема урока русской литературы в 8 классе: Жизнь и творчество А.А.Фета

Фет Россия природа урок конспект учитель

Цель урока русской литературы в 8 классе: познакомить учащихся с основными этапами жизни и творчества А.А.Фета.
Оборудование для проведения урока русской литературы в 8 классе: портрет поэта, сборники стихотворений.
Метод открытого урока по русской литературе: беседа, рассказ учителя.
Задачи:

1) образовательная: познакомить учащихся с:
• хронологией жизни и творчества поэта;
• основными мотивами творчества А.А.Фета;
• новаторством Фета;
2) развивающая:
• способствовать развитию навыков логического мышления;
• способствовать формированию навыков текстуального анализа;
3) воспитательная:
• способствовать формированию навыков дисциплины;
• способствовать формированию полинациональной личности на уроках русской литературы;
• привить чувство любви к родному языку на уроках русской литературы.

Ход урока русской литературы в 8 классе.


I Организационный момент.
1) Слово учителя русской литературы в школе.
II 1) Постановка проблемного вопроса:
Почему А.А.Фета считают новатором?
2) Хронология жизни и творчества А.А.Фета (составить таблицу).
Дата События Город Встречи и знакомства

  • 10.11.1820 рождение деревня Новоселки Мценский уезд Орловская губерния
  • 1834 обучение в пансионе, отказ в дворянском звании г. Верро
  • 1838-1841 обучение на словесном отделении Московского университета г. Москва Аполлон Григорьев, Яков Полонский
  • 1840 публикация первого сборника стихотворений
  • 1844 смерть матери и дяди
  • 1845-1852 военная служба Херсонская губерния Мария Лазич
  • 1850 выход второго сборника стихотворений
  • 1853 перевод кавалерийского полка г. Петербург И.Панаев, Н.Некрасов, А.Дружинин, И.Тургенев
  • 1856 публикация нового сборника стихотворений
  • 1857 женитьба Мария Петровна Боткина
  • 1860-е охлаждение к стихотворениям Фета
  • 1877 покупка имения имение Воробьевка Курская губерния
  • 1883-1891 выход 4-х поэтических сборников, возвращение дворянского титула
  • 21.11.1892 смерть поэта

Википедия. Будучи одним из самых утончённых лириков, Фет поражал современников тем, что это не мешало ему одновременно быть чрезвычайно деловитым, предприимчивым и успешным помещиком. М. Е. Салтыков-Щедрин во многих произведениях, особенно в романе «Дневник провинциала в Петербурге», неоднократно и совершенно несправедливо обвинял его в приверженности к крепостному строю.
Известная фраза-палиндром, написанная Фетом и вошедшая в «Приключения Буратино» А. Н. Толстого — «А роза упала на лапу Азора».
Филолог О. Шаровская пишет о нём: «В лирике Фета нет законченных психологических портретов, характеров, не очерчены образы адресатов, даже образ возлюбленной абстрактен. Нет и лирического героя в узком смысле: о его социальном положении, жизненном опыте, привычках ничего не известно. Основное место „действия“ — вообще сад, вообще дом и т. д. Время представлено как „космическое“ (существование жизни на земле — её исчезновение), природное (время года, время суток) и лишь в самом общем виде как биологическое (жизнь-смерть, молодость или, точнее, годы полноты сил — старость, причем какие-либо вехи и границы здесь отсутствуют), но ни в коем случае не историческое время. Выражаются мысли, чувства, ощущения, призванные иметь общечеловеческое значение, пусть небольшое, частное, но понятное любой думающей и чувствующей личности»
Фет — поздний романтик с явным тяготением к психологическому реализму и точности предметных описаний, но тематически узок. Три основные его темы — природа, любовь, искусство (обычно поэзия и чаще всего «песня»), объединяемые темой красоты. Фет чрезвычайно изобретателен в их конкретном наполнении.

3) Основные мотивы творчества А.А.Фета.
а) Фет о назначении поэзии.
В стихах Фета современники «вычитывали» человеческие откровения и тайны. В Фете они видели поэта, «осмеливающегося заглянуть в глубь души». По словам В.Брюсова, Фет прославил величие человека: «Какие бы великие притязания ни высказывала поэзия, она не могла бы сделать большего, как выразить человеческую душу». Поэт действительно слагал восторженные гимны личности.
Два мира властвуют от века,
Два равноправных бытия:
Один объемлет человека,
Другой – душа и мысль моя…
Судьбы поэтов во многом схожи. Поэзия для них не профессия, не будничное дело, а потребность выразить в слове свои сокровенные мысли о «вечных проблемах» человеческого бытия.
б) Гимн красоте.
Фет вступил в литературу победоносно. Свежесть, гармония, чарующая прелесть его стихов сразу пленили современников. Он не ставил жгучих вопросов века и Достоевский сказал, что стихи Фета «легли благотворной росой на души молодого поколения».
Фет показал прелесть и красоту мира. Открытие красоты – величайшее завоевание человечества. Чувство красоты давало свободу, возвышало дух. Телесная и духовная радость жизни, полнота чувств, восторг перед божьим миром – это стихия фетовской лирики. В самой будничной повседневной жизни поэт находит загадачно-прекрасное и умеет передать нам это чувство:
В моей руке – какое чудо! —
Твоя рука,
И на траве два изумруда –
Два светляка.
Восторг и упоение красотой мира выражается в частых восклицательных зачинах фетовских стихотворений. Но бывают минуты, когда человека оставляют все силы, изменяет надежда, колеблется вера. И только красота, как целебный источник, способна нас возродить:
Спасибо жизни! Пусть по воле рока
Истерзана, обижена глубоко,
Душа порою в сон погружена, —
Но лишь краса душевная коснется
Усталых глаз – бессмертная проснется
И звучно затрепещет, как струна.
в) Мотивы природы.
Любовь и природа – любимые темы А.Фета. Неброская красота русской природы отражена в поэзии своеобразно. Фет замечает неуловимые ее переходные состояния: как художник-пейзажист, он «рисует» словами, находя все новые и новые оттенки и звуки.
Для поэта природа – источник радости, философского оптимизма и неожиданных открытий:
Какая ночь! На всем какая нега!
Благодарю, родной полночный край!
Из царства льдов, из царства вьюг и снега
Как свеж и чист твой вылетает май!
Если сравнить его пейзажные зарисовки с картинами импрессионистов, то обнаружим много общего: то же стремление художника показать обыкновенное необычно и туже субъективность мировосприятия и форму выражения. В поэзии Фета преобладают светлые, жизнерадостные тона. Поэт видит в природе то, что не замечали другие: он благоговеет перед березой, восторгается снегом, вслушивается в тишину.
в) Мотивы природы.
Любовь и природа – любимые темы А.Фета. Неброская красота русской природы отражена в поэзии своеобразно. Фет замечает неуловимые ее переходные состояния: как художник-пейзажист, он «рисует» словами, находя все новые и новые оттенки и звуки.
Для поэта природа – источник радости, философского оптимизма и неожиданных открытий:
Какая ночь! На всем какая нега!
Благодарю, родной полночный край!
Из царства льдов, из царства вьюг и снега
Как свеж и чист твой вылетает май!
Если сравнить его пейзажные зарисовки с картинами импрессионистов, то обнаружим много общего: то же стремление художника показать обыкновенное необычно и ту же субъективность мировосприятия и формы выражения. У Фета преобладают светлые, жизнерадостные тона. Поэт видит в природе то, что не замечали другие: он благоговеет перед печальной березой, восторгается снегом, вслушивается в тишину.
г) Природа и человек.
В 50-е годы формируется романтическая поэтика Фета, в которой поэт размышляет о связи человека и природы. Растворяясь в природе, герой Фета обретает возможность видеть прекрасную душу природы. Это счастье – чувство единства с природой:
Целый день спят ночные цветы,
Но лишь солнце за рощу зайдет
Раскрываются тихо листы,
И я слышу, как сердце цветет.
Цветение сердца – символ духовного соединения с природой. Характерное состояние героя Фета – это состояние эстетической восторженности. Природа помогает решать загадки, тайны человеческого бытия. Через природу Фет постигает тончайшую психологическую правду о человеке.
Человек глядится в природу и познает свои законы и возможности. Природа мудрый советчик человека и лучший его наставник.
д) Психологический пейзаж.
Фетовская природа с душой – в ее очеловечивании он не знает себе равных.
О да, скала молчит; но неужели
Ты думаешь: ничуть
Все бури ей, все ливни и метели
Не надрывают грудь?
Психологически насыщенные элементы пейзажа нередко складываются в стихах
Фета в целые картины развернутого олицетворения. Вот угасает день, и последних лучах зари сказано так:
Как будто, чуя жизнь двойную
И ей овеяны вдвойне, —
И землю чувствуют родную,
И в небо просятся оне.
Много прекрасных поэтических строк о дожде написано разными поэтами мира, Фет рисует очень проникновенную и бесконечно трогательную картину:
На родину тянется туча,
Чтоб только поплакать над ней.
Своеобразие психологического пейзажа Фета состоит в том, что явления природы даются не только параллельно чувствам и мыслям человека, а слиты с ними.
е) Тема любви в лирике А.А.Фета.
По-пушкински возвышенными и мудрыми были стихи Фета о любви. Многие из них стали романсами. Почти все стихи о любви написаны от первого лица, в форме монолога, как воспоминание о любви, оставшейся в прошлом:
Где ты?
Ужель, ошеломленный,
Кругом не видя ничего,
Восставший, вьюгой удаленный,
Стучусь у сердца твоего?..
Стихи о любви Фета открывают новую грань взаимоотношений любящих – жизнь и смерть определяются возможностью или невозможностью существовать одновременно с толпой обывателей. Суд окружающего света, зависть, интриги для Фета – самое страшное из того, что уготовано судьбой. Фет восхищается своими любимыми, повторяя, что свет, ворвавшийся в их счастье, не победил сильной личности. Потеряв любимую женщину, долгие годы вспоминает о ней, создает идеальный образ. Лирический герой Фета скорбит о потере, но надеется, что после смерти соединится с ней:
Та трава, что вдали на могиле твоей.
Здесь, на сердце она,
Чем старее оно, тем свежей.
Большая часть любовной лирики Фета носит ярко выраженный музыкальный характер. Он часто подчеркивал необходимость музыкального звучания в лирике. Она ориентирована на романс, создана в традиции романса и в русле этой традиции воспринимается.
ж) Поэтическое новаторство.
В середине XIX века Фет начал то, что позднее стали называть ассоциативной поэзией. Синкретизм – одна из главных новаций Фета. Слитность, нерасчлененность разноплановых характеристик в одном образе, переход пространственного плана во временной и мгновенное их слияние достигались небывалыми сращениями. Смещением смысловых планов, раскрепощенностью слова Фет открыл новые ассоциативные возможности русской поэзии.
Устало все кругом: устал и цвет небес…
Фет любил передавать переходные состояния, неуловимые движения, светотень, переливы в красках, в чувствах и настроениях. Детали природного и человеческого мира взаимопроникают, боль и восторг неотделимы друг от друга. Целостность ассоциативных образов предполагает установку на стремительность читательского восприятия и воображения.
Осыпал лес свои вершины,
Сад обнажал свое чело,
Дохнул сентябрь, и георгины
Дыханьем ночи обожгло.
В стремление образно запечатлеть подвижный и изменчивый мир Фет предвещает особое направление в искусстве, возникшее в конце XIX – начале XX века и получившее название импрессионизм. Это еще одна особенность его новаторской поэтики.
Две капли брызнули в стекло,
От лип душистым медом тянет,
И что-то к саду подошло,
По свежим листьям барабанит.
Он усилил внимание к паузам, обновил строфику.
III. Подведение итогов.
1.Рефлексия.
2. Задание на дом: два стихотворения Фета наизусть.
3. Выставление оценок.

Видео «Творчество А.А. Фета. Литература 8 класс»

Похожие конспекты и разработки уроков по русской литературе

Разработка "Тема урока русской литературы в 8 классе: Жизнь и творчество А.А.Фета" опубликована в рубрике 8 класс — конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков в Среда, Август 6th, 2014 в 11:17.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

К записи добавлено: Нет комментариев »

Оставить комментарий к "Тема урока русской литературы в 8 классе: Жизнь и творчество А.А.Фета"

Вы должны быть зарегистрированы чтобы оставлять комментарии.