Урок литературы в 5 классе по теме: «Душа родной природы в творчестве русских поэтов и художников» (в творчестве Ф.И.Тютчева и А.А.Фета)



Вы находитесь здесь: Главная » 5 класс - конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков » Урок литературы в 5 классе по теме: «Душа родной природы в творчестве русских поэтов и художников» (в творчестве Ф.И.Тютчева и А.А.Фета)

Урок литературы в 5 классе по теме: «Душа родной природы в творчестве русских поэтов и художников»  (в творчестве Ф.И.Тютчева и А.А.Фета)

Урок – «поэтический период» «Душа родной природы в творчестве русских поэтов и художников» (в творчестве Ф.И.Тютчева и А.А.Фета).
МО учителей гуманитарного цикла: метод «эмоциональная поддержка».

природа родина россия

Цели урока русской литературы в 5 классе:
— познакомить учащихся со стихотворениями о природе русских поэтов Ф.И.Тютчева и А.А.Фета, пейзажами русских художников,
— показать мастерство русских поэтов в создании образа родины,
— способствовать расширению кругозора детей,
— продолжить работу по формированию навыков анализа поэтического произведения,
-способствовать освоению навыков выразительного чтения наизусть стихотворения,
— способствовать развитию творческих способностей учащихся,
— продолжить развитие способностей анализа, самоанализа, критического мышления.

Оборудование для проведения урока русской литературы в 5 классе.
1. Наборы карточек со стихотворениями Ф.И.Тютчева и А.А.Фета.
2. Наборы карточек с оценками.
3. Наборы карточек для отслеживания настроения.
4. Выставка картин – пейзажей.
5. Фонограмма романсов на стихи Ф.И.Тютчева или А.А.Фета.
6. Рисунки учащихся к стихотворениям.


Опережающее задание для урока русской литературы:

Фёдор Иванович Тютчев (23 ноября [5 декабря] 1803, Овстуг, Брянский уезд, Орловская губерния — 15 [27] июля 1873, Царское Село) — русский поэт, дипломат, консервативный публицист, член-корреспондент Петербургской Академии Наук с 1857 года.

— выучить стихотворения Ф.И.Тютчева и А.А.Фета,
— нарисовать иллюстрацию к своему стихотворению.
Ход урока русской литературы в 5 классе.

Афанасий Афанасьевич Фет (правильно Фёт) первые 14 и последние 19 лет жизни официально носил фамилию Шеншин; (23 ноября [5 декабря] 1820, усадьба Новосёлки, Мценский уезд, Орловская губерния — 21 ноября [3 декабря] 1892, Москва) — русский поэт-лирик немецкого происхождения, переводчик, мемуарист, член-корреспондент Петербургской АН (1886).

1. Слово учителя русской литературы. Ребята, какое у вас сейчас настроение? Опишите.
— Что значит слово «настроение»? (Внутреннее душевное состояние).
— Попробуйте описать свое настроение с помощью цвета. (Цветопись)
Слово учителя. Действительно, кому-то сейчас грустно и сонно, значит, мрачно и темно. Кому-то радостно, значит, ярко и светло, кому-то – тревожно, туманно.
2. А как вы думаете, есть ли настроение у окружающего нас мира? Может ли радоваться или грустить лес, улыбаться солнце, сердиться и бушевать дождь? (Высказывания учащихся).
Сейчас каждый из вас выступил в роли воображаемого художника, получились великолепные полотна.
А какие художественные приемы вы использовали, описывая воображаемые картины? (Метафоры, олицетворения)
3. Сейчас вы, сами того не зная, следовали завету великого русского художника И.Левитана: «Настроение нужно. Природа вечно дышит. Всегда поет и песнь ее художественна. Художник – тот же поэт».
А эпиграфом сегодняшнего урока я взяла слова:
Не то, что вы мните, природа:
Не слепок, не бездушный лик –
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык…
Ф.И.Тютчев
Именно о душе и духе родной природы писали два великих художника – живописец Левитан и поэт Тютчев. Поэтому тема урока: «Душа родной природы в творчестве русских поэтов и художников». (Определение целей урока).
4. Приглашаю вас в картинную галерею полюбоваться шедеврами пейзажной выставки. Что вас поражает? Какое настроение возникает? Поменялось ли оно?
5. А сейчас прошу всех пройти в концертный зал. Нас ожидает «Поэтический период», конкурс на лучшее исполнение стихотворений Ф.И.Тютчева и А.А.Фета. Послушаем чтецов, посмотрим, как описывают родную природу великие русские поэты. Недаром А.С.Пушкин сказал, что поэзия – «союз волшебных звуков, чувств и дум». Сразу же будем заглядывать и в картинную галерею любоваться пейзажами местных художников.
Ребята, после выступления одноклассника вам необходимо оценить его выступление по 3-балльной системе (надеюсь, хуже оценки не понадобятся). (Жюри выставит среднюю арифметическую оценку.) Как на концерте и конкурсе, сегодня разрешается свои эмоции не сдерживать. Если захотите аплодировать, кричать: «Браво, бис!», не стесняйтесь. Итак, начнем.
А.А.Фет. «Весенний дождь». Оценки
— Какую картину рисует поэт? (Приближение дождя, его начало или дождь в самом разгаре?)
— В какой «золотой пыли» купается опушка леса?
-Какую народную примету, связанную с дождем, использует поэт в стихотворении?
— Каким художественным приемам отдает предпочтение поэт?
— Какие ощущения передает поэт? (Запахи: медом, цвет: солнце блещет, в «золотой пыли», звуки: брызнули в стекло, дождь барабанит).
Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза». Оценки
— О чем это стихотворение?
— Каким настроением оно проникнуто?
— Кто такая Геба? Как связать последнюю строфу с описанием яркой картины природы в предшествующих строках?
-Какие художественные приемы помогают зримо представить картину грозы? (Олицетворения, эпитеты, метафоры, сравнения)
(Прослушивание романса на стихи Ф.И.Тютчева «Весенние воды»)
Учебник «Русской литературы 5 кл.» Стр. 248.
— Каким настроением он проникнут?
— Какие строки выделяет композитор, почему?
Ф.И.Тютчев «Летний вечер» Оценки
— Какую картину летнего вечера рисует поэт? Передайте свои впечатления от стихотворения.
— Какую роль в этом стихотворении играет Олицетворение?
— Как поэту удалось передать чувства человека, отдыхающего от дневного зноя?
— Почему в картине летнего вечера присутствует только описание неба и нет ни одной зарисовки того, что происходит на земле?
— Как вы поняли выражение «мирный вечера пожар»? Этот краски заката? Возможно, у вас есть другое объяснение.
А.А.Фет «Летний вечер»… Оценки
-Какие приметы теплого и ясного летнего вечера кажутся вам самыми важными в этом описании?
— Какую роль играют олицетворения в описании летнего вечера?
— Как доказать, что стихотворение А.А.Фета о летнем вечере в деревне?
— Л.Н.Толстой сказал: «Это превосходно. Здесь каждый стих – картина». Докажите справедливость слов писателя.
Ф.И.Тютчев «Чародейкою зимою…» Оценки
Учебник «Русской литературы 5 кл.» Стр. 248.
— О чем это стихотворение?
— Каким настроением оно проникнуто?
— Какие художественные приемы помогают увидеть чудесные картины зимы?
А.А.Фет «Учись у них»… Оценки
— Почему зима названа «жестокой порой»?
— Как вы понимаете слова «ее промчался гений»?
— Чему учиться у природы призывает нас поэт?
— Какое время года любит поэт? Как вы это поняли, читая стихотворение?
6. Возвращаемся в класс, подведем итоги нашего путешествия.
Посмотрим теперь, кто оказался победителем сегодняшнего конкурса.
(Выставление оценок, похвала остальным).
7. — Согласны ли вы с тем, что в творчестве великих русских поэтов, таких как А.А.Фет и Ф.И.Тютчев, раскрывается душа родной природы?
— Чьи стихотворения вам больше понравились? Почему?
Вывод: обоим поэтам присущ психологизм, описание душевных переживаний человек, его чувств, созвучных состоянию природы. Поэтическая речь и Ф.И.Тютчева, и А.А.Фета гармонична, музыкальна, наполнена красками, звуками, запахами. Русская природа живет в их стихотворениях «чудной жизнью».
Но у Ф.И.Тютчева изображение природы полно размышлений об устройстве мира, о движении времени. В его стихах можно встретить неожиданную палитру красок, цветных образов.
В лирике А.А.Фета больше радости, света. Благодаря его стихам мы многое воспринимаем как чудо, как будто видим все в первый раз. Рождается ощущение единства и даже слияния с природой, такой родной и бесконечно близкой истинно русской душе. Это ли не настоящее чудо?
8.- С каким настроением вы покидаете урок? (Цветопись)

Домашнее задание по русской литературе в 5 классе: миниатюрное сочинение «Мое любимое стихотворение А.А.Фета или Ф.И.Тютчева».

Видео «Красота Родной Природы. Фильм Валерия и Дарьи Шленниковых»

Звуки родной природы. Слушать.

Похожие конспекты и разработки уроков по русской литературе

Разработка "Урок литературы в 5 классе по теме: «Душа родной природы в творчестве русских поэтов и художников» (в творчестве Ф.И.Тютчева и А.А.Фета)" опубликована в рубрике 5 класс - конспекты уроков, Разработки, конспекты уроков в Вторник, Июль 8th, 2014 в 10:25.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель русской литературы

К записи добавлено: Нет комментариев »

Оставить комментарий к "Урок литературы в 5 классе по теме: «Душа родной природы в творчестве русских поэтов и художников» (в творчестве Ф.И.Тютчева и А.А.Фета)"

Вы должны быть зарегистрированы чтобы оставлять комментарии.